طرح یادگیری مادام العمر اروپا یکی از پروژه های…

طرح یادگیری مادام العمر اروپا در چارچوب پروژه ای تحت عنوان شهرهای یادگیرنده TELS(Towards a European Learning Society) انجام شده که در زیر به ذکر خلاصه ای از آن می پردازیم :

TELS یکی از اولین پروژه های شهر یادگیرنده است که توسط کمیسیون اروپا (European Commission) بنیانگذاری شده است. در ابتدا توسط طرح یادگیری مادام العمر اروپا (the European Lifelong Learning Initiative) اداره می شد و پس از فروپاشی این سازمان در ۱۹۹۹ توسط مدیر پروژه مشابه ای از دانشگاه شفیلد هالم (the University of Sheffield Hallam) اداره شد.

TELS یکی از اولین پروژه های سنجش ویژگی های شهر یادگیرنده است

که پیشرفت ۸۰ شهر در اروپا را سنجیده است.

هدف اصلی اش تشویق شهرها، شهرک ها و مناطق برای درک مفاهیم جدید و سپس اندازه گیری و نظارت بر خودشان به عنوان شهرها، شهرک ها و مناطق یادگیرنده هم در سطح داخلی (برای کمک به توسعه استراتژی های یادگیری مادام العمر) و هم اندازه گیری پیشرفت بیرونی در مقایسه با شهرداریهای دیگر بود.

به این منظور TELS یک ابزار ممیزی جامع (The Learning Cities Audit Tool) را توسعه داد که ۱۰ منطقه یادگیرنده شهری عمده و ۴۰ منطقه فرعی که شهرها، شهرک ها و مناطق که نیاز به اقداماتی داشتند، موارد زیر را شناسایی کردند:

• · مشخص کردن عملکرد فعلی شان به عنوان اجتماع یادگیرنده
• · به عنوان منبع اصلی ایده ها برای کمک به ایجاد اجتماع یادگیرنده در شهرهای یادگیرنده دیگر
• · کمک به ایجاد آگاهی در بین افراد اصلی
• · به عنوان یک ابزار جامع برای برنامه ریزی و حفظ استراتژی شهر یادگیرنده
• · به عنوان روشی برای دسترسی به بهترین نمونه ها و مورد کاوی ها

شاخص های شهرهای یادگیرنده TELS:

توصیه های پروژه TELS برای شهرهای یادگیرنده ای که در مرحله ابتدایی هستند:

۱- ایجاد یک کمیته مشترک در شهر یادگیرنده شامل افرادی از همه بخش های شهر مانند بخش های خصوصی و عمومی، دعوت افراد غیر رسمی به این کمیته، ایجاد یک راهنما برای این کمیته و قدرت دادن به آنها برای راه اندازی فعالیت هایشان، هدف گذاری کردن برای هر یک از فعالیت ها.

۲- ایجاد خرده کمیته هایی برای هر ناحیه عمل شامل گسترش گستره انتخاب افراد در هر گروه تا جایی که ممکن است، هدف گذاری کردن برای افراد و سازمان ها.

۳- انتصاب یک پشتیبان برای یادگیری مادام العمر

۴- برگزاری یک کنفرانس یک روزه برای افراد کلیدی و به کار گیری متخصصان یادگیری مادام العمر جهت رساندن پیام یادگیری مادام العمر به آنها. کنفرانس را دو سویه ساختن.

۵- برای مشارکت افراد با یکدیگر یک اجتماع الکترونیک شهر یادگیرنده ایجاد کنید.

۶- توسعه یک طرح هادی، بکار گرفتن متخصصان برای اجرای مجموعه ای از کارگاه ها، سمینارها و کنفرانس های یادگیری مادام العمر برای افراد از همه بخشهای شهری برای ایجاد یک هسته کارکنان متعهد در سریع ترین حالت ممکن.

۷- پیوستن به یک سازمان شهرهای یادگیرنده.

۸- سازماندهی یک فستیوال یادگیری، با حضور برخی از سازمانهای شهر.

۹- برآورد نیازهای یادگیری همه شهروندان، درست کردن یک پرسشنامه توزیع آن در شرکتها، مراکز خرید، مکان های تفریحی و غیره، استفاده از دانشگاه ها برای انجام و تحلیل این تحقیقات.

۱۰- برگزاری یک کنفرانس دو سالانه برای سازمانها در شهر ، هدف گذاری برای گزارش گیری از آنها،گذاشتن اهداف جدید بر مبنای آنها.

۱۱- تشویق استفاده از ابزارها و تکنیک های یادگیری مادام العمر درهمه مراکز آموزشی و کسب و کار.

۱۲- توسعه یک منشور شهری برای طرح ریزی فعالیت هایی که برای بهبود یادگیری در شهر به کار می رود.

۱۳- ساختن یک پایگاه داده برای اطلاعات، مهارتها، دانش، تجربه ها و ایده های خلاق شهروندان و بحث با آنها در خصوص اینکه چگونه برای یادگیری با هم دیگر مشارکت کنند.

۱۴- مشارکت شهروندان در طراحی استراتژی ها و نظارت بر آنها برای محیط زندگی شان.

۱۵- ایجاد امکان ارتباط افراد از همه بخش های شهر، در تماس با دیگر شهرها، شهرک ها و کشورها از طریق شبکه های الکترونیک.

۱۶- توسعه یک استراتژی و برنامه کسب و کار، مرتبط کردن آن به فعالیت هایی که در بالا توضیح داده شد و گذاشتن اهداف و مقاصد واقعی.

فرستنده: خانم مهندس سوده بیات

منابع:

• · longlearn.org.uk
• · http://eurolocal.info
• · Longworth Norman. 2006. “Learning Cities, Learning Regions, Learning Communities, Lifelong Learning and Local Government”, Routledge.